DFG
è disponibile per la
gestione di un servizio innovativo nell'ambito del post-scuola, durante
le ore successive all'orario scolastico, incentrato fondamentalmente
sul gioco.
Tutte le attività saranno organizzate coniugandole a seconda
della età dei bambini e delle bambine e a seconda della giornata.
Il servizio di post scuola si prefigge i seguenti obiettivi:
- promozione e sviluppo della
capacità del singolo e del gruppo con particolare attenzione
alle differenze di genere e di etnia
- socializzazione, con attenzione
alle diverse fasce d'età e ai conseguenti differenti bisogni
- prevenzione del disagio attraverso
il concretizzarsi di esperienze creative, ludiche e di socializzazione.
DFG
ritiene fondamentale, per una piena valorizzazione del servizio, un
collegamento/connessione alle attività scolastiche e, quindi,
dà piena disponibilità agli incontri con i Dirigenti
scolastici e i genitori; ritiene inoltre necessaria una presenza di
tipo continuativo degli iscritti ed il rispetto degli orari di entrata
e di uscita.
Verranno proposti laboratori a tema, attività manipolative,
letture animate, gioco libero e/o strutturato individuale e/o collettivo,
o comunque attività aventi l'obiettivo di consentire a bambini
e bambine di
- vivere le ore del post-scuola
in maniera più serena e godibile
- utilizzare e valorizzare tutte
le loro capacità e mettere risorse
- consolidare il loro livello
di autonomia e di capacità di socializzazione.
Inoltre saranno resi disponibili
i materiali ludici (giochi in scatola, costruzioni, …) in dotazione
alla cooperativa per momenti di gioco individuale o di gruppo.
Per le attività sia di gioco sia di laboratorio è possibile
prevedere l'utilizzo di spazi esterni, spazi pubblici urbani, e la
collaborazione con Biblioteca, Enti ed Associazioni territoriali e
con l'Ente pubblico (Assessorati).
L'organizzazione del progetto sarà dettagliata, in fase iniziale
ed eventualmente modificata in corso d'opera in base alle esigenze
dei bambini e delle bambine coinvolti.
Sarà comunque garantita l'assistenza assistenza per lo svolgimento
dei compiti che potrà prevedere, , in relazione al numero e
all'età dei/lle bambini/e:
- l'organizzazione in gruppi
di lavoro
- l'osservazione sulla capacità
di autogestione
- il supporto per la comprensione
e l'esecuzione dei compiti con particolare attenzione verso i/le
bambini/e in difficoltà.
- l'incoraggiare atteggiamenti
di collaborazione e lo scambio dei "saperi" nei gruppi
di lavoro
Se necessario potrà essere
garantita anche l'assistenza durante l'eventuale servizio mensa.
Il pranzo consumato nella mensa scolastica assume un importante scopo
educativo in quanto rappresenta un'ottima occasione per i/le bambini/e
di acquisire corrette abitudini alimentari. Nella gestione del servizio
ci si propone quindi, nell'ambito delle proprie funzioni, di perseguire
obiettivi minimi di educazione alimentare, sanitaria e di convivenza
civile, al fine di diffondere corretti criteri nutrizionali (compatibilmente
con i menù proposti dall'azienda fornitrice dei pasti) e di
comportamento
Le competenze messe in campo dagli operatori avranno l'obiettivo di
progettare un contesto educativo che metta il/la bambino/a nelle condizioni
per imparare a regolarsi rispetto alla quantità di cibo da
assumere e per condividere con i/le compagni/e il piacere dello stare
a tavola insieme. L'organizzazione della gestione del pasto può
rafforzare l'autonomia di bambini/e prevedendo, nel limite del possibile
e compatibilmente col rispetto delle norme igienico/sanitarie di legge,
momenti di organizzazione autogestita nell'apparecchiamento, nella
distribuzione e nel riordino.Sarà inoltre garantita la sorveglianza
di bambini/e durante l'igiene orale.
